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DICIEMBRE: CóMO CELEBRAN LA NAVIDAD LAS FAMILIAS HISPANASEl propósito del tema de este mes es que los Cub Scouts se den cuenta de cómo celebran la navidad tres grupos de hispanoamericanos presentándoles una tradición única de cada cultura. Semana 1: Una Tradición Navideña PuertorriqueñaPreaperturaCuando lleguen los niños canten el villancico navideño "The Twelve Days of Christmas" (12 Días de Navidad) y luego pregúnteles qué pasó ciertos días. AperturaLos niños forman un fila, hacen la señal del Cub Scout y recitan la Promesa del Cub Scout. 
Promesa del Cub Scout
"Yo, (nombre), prometo hacer mi mejor esfuerzo Actividad de Conocimiento Sobre Otras CulturasLa versión puertorriqueña del villancico navideño se llama "parranda" y a quienes la cantan se llaman parranderos. El elemento de sorpresa es clave en una parranda porque un pequeño grupo de amigos se reúne en silencio y ya tarde por la noche frente a la casa de algún amigo despiertan al amigo con las tradicionales canciones navideñas puertorriqueñas. Utilizan sombreros tradicionales de paja llamados pavas y tocan instrumentos musicales como tamboriles, güiros, maracas y palitos. Después de cantar, todos disfrutan de bebidas refrescantes. Como parte de la actividad de concienciación cultural, celebren una parranda frente a la casa del entrenador o del líder que hayan elegido. Actividad Cub Scouting: Maracas de Papel Maché
Materiales: Globos redondos pequeños; tiras de papel periòdico; pasta de papel tapiz; piedras pequeñas, frijoles secos, arroz, etc.; un listòn de madera de media pulgada de ancho y aproximadamente 12 pulgadas de largo.
ClausuraDé por terminada la junta formando al den a su alrededor en un círculo y pídales que hagan la señal del Cub Scout mientras recitan la Promesa del Cub Scout en español.
Promesa del Cub Scout
"Yo, (nombre), prometo hacer mi mejor esfuerzo Semana 2: Una Tradición Navideña MexicanoamericanaPreaperturaCuando lleguen los Cub Scouts pídales que canten el villancico navideño "Silent Night" ("Noche de Paz") primero en inglés y luego en español.
AperturaLos niños forman un fila, hacen la señal del Cub Scout y recitan la Promesa del Cub Scout.
Promesa del Cub Scout
"Yo, (nombre), prometo hacer mi mejor esfuerzo Actividad de Conocimiento Sobre Otras CulturasEn la tradición mexicana, las festividades navideñas se inician con Las Posadas que comienzan el 16 de diciembre y durante 9 días consecutivos se realizan peregrinaciones con velas y animadas fiestas. Las Posadas representan la búsqueda de albergue que realizaron José y María en Belén antes del nacimiento de Jesús. La comitiva de los Santos Peregrinos se detiene en una casa que ha sido seleccionada para cantar una canción tradicional con la que los Santos Peregrinos solicitan alojamiento para pasar la noche. Quienes están dentro de la casa se los niegan y se dirigen a una segunda casa donde la escena se repite. En una tercera casa les dicen a los peregrinos que no tienen lugar en la posada, pero que pueden refugiarse en el establo. Entonces, abren las puertas e invitan a pasar a todos. Para ayudar a que los niños comprendan esta tradición realicen esta peregrinación yendo a la casa de tres líderes que hayan elegido (lo mejor sería que la última fuera la del entrenador). Actividad Cub Scouting: Piñata
Las piñatas son por lo general en forma de animales coloridos y están llenas de dulces o juguetes y se rompen en celebraciones o fiestas de cumpleaños. Para una ceremonia de premios entretenida, haga una piñata individual de 10 pulgadas para cada niño. Ponga su premio dentro y deje que la rompa.
Para usar la piñata, cuélguela de un árbol u otro objeto para que se pueda balancear libremente. A los niños se les venta los ojos y toman tumos para golpear con un palo a la piñata hasta que ésta se rompe y todas las sorpresas caen al suelo. Para más emoción, cuelgue la piñata de una cuerda que alguien debe jalar para que la piñata suba y baje, haciendo que sea más difícil pegarle. ClausuraDé por terminada la junta formando al den a su alrededor en un círculo y pídales que griten tres veces el lema del Cub Scout en español: ¡Haz tu mejor esfuerzo! Semana 3: Una Tradición Navideña CubanoamericanaPreaperturaCuando lleguen los niños pídales que canten el villancico navideño "Feliz Navidad." AperturaLos niños forman un fila, hacen la señal del Cub Scout y recitan la Promesa del Cub Scout.
Promesa del Cub Scout
"Yo, (nombre), prometo hacer mi mejor esfuerzo Actividad de Conocimiento Sobre Otras CulturasEl 6 de enero, muchas familias cubanoamericanas celebran el Día de los Santos Reyes con mucho entusiasmo, sobre todo los niños, ya que es el día en que reciben muchos obsequios. Esta festividad hispanoamericana conmemora la historia bíblica de tres hombres sabios que siguieron una estrella hasta el pesebre donde nació Jesús para obsequiarle oro, incienso y mirra. En la Pequeña Habana de Miami se lleva a cabo el desfile de Los Tres Reyes, la principal festividad cubanoamericana que se realiza desde hace 30 años y que en el pasado ha reunido a más de 500,000 participantes. Para ayudar a que los Cub Scouts tengan una visión más amplia de lo que es el Día de los Tres Reyes pídales que hagan una representación de la natividad poniendo énfasis en la entrega de obsequios que hicieron los reyes al niño Jesús. Actividad Cub Scout: Sátira¿POR QUé USAMOS SáTIRAS? Las sátiras son atractivas para los niños en edad de Cub Scouts. Representar un papel resulta algo natural para muchos niños y con frecuencia ellos apenas distinguen entre situaciones imaginarias y el mundo de la realidad. Las sátiras ayudan a canalizar la imaginación de un niño. El niño no solamente se imagina que es un pirata, sino que siente que es un pirata y se ve navegando por los mares o, si hace el papel de astronauta, se siente volando por el espacio. La representación de papeles es importante para el crecimiento mental y emocional de un niño porque
Quizá usted se encuentre con un chico tímido que preferiría no participar en estas representaciones teatrales. En ocasiones, un disfraz o una máscara les ayudará a superar su timidez y usted también puede encargarles a esos niños responsabilidades importantes como, por ejemplo, el manejo de los efectos de sonido y/o la iluminación fuera del escenario. Cada niño debe recibir reconocimiento como miembro importante del grupo y todos deberían participar de una forma u otra. Para desarrollar el interés de los niños en el arte dramático, pruebe estas iniciativas:
La representación de papeles, la mímica y las farsas ayudan a los niños a adquirir confianza en sí mismos y fomentan el entusiasmo por el arte dramático. Constituyen una buena base para planificar y montar representaciones teatrales del den en las juntas del pack. REPRESENTACIóN DE PAPELES La representación de papeles es la actuación espontánea y sin ensayos de una situación con palabras y gestos. Implica ponerse en el lugar de otra persona y tratar de comprender mejor a esa persona. La representación de papeles permite que un niño demuestre cómo manejaría una situación, en lugar de que un adulto le diga qué es lo que debería hacer. Puede ayudar al niño a aprender a apreciar a otras personas y saber cómo toman decisiones esas personas. Evite estas cosas:
MíMICA La mímica consiste en actuar sin usar palabras. Las expresiones faciales, los gestos con las manos y los movimientos del cuerpo sirven para contar la historia. No recomendamos usar largos diálogos memorizados en sátiras con Cub Scouts; por esta razón, la mímica es un método particularmente útil. Para demostrar a los niños cómo representar eficazmente las obras con mímica, permita que prueben algunos de los siguientes ejercicios: ¿Qué harías si ...?
¿Cómo levantarías ...?
¿Qué cara pondrías si ...?
Otra forma de usar la mímica en el den consiste en llenar una gorra de Cub Scouts con papeletas que contengan instrucciones escritas. Cada niño saca una papeleta y representa con mímica las instrucciones indicadas en la papeleta. A continuación presentamos algunas sugerencias:
También se recomienda poner varias cosas en una bolsa de papel, un objeto para cada niño, que puede ser un lápiz, una pinza de ropa, un borrador, un envoltorio vacío de goma de mascar, una brocha, etc. De uno en uno, los niños sacan algo de la bolsa y representan con mímica una escena corta usando ese objeto como utilería. Los demás niños tratan de adivinar lo que está haciendo. CARAS Y GESTOS A los niños les gusta actuar y adivinar en las farsas. El juego puede darles oportunidad de usar su imaginación. Para representar farsas, divida al grupo en dos equipos. Dele a un equipo una papeleta que tenga una palabra o un título (de una película, un libro, un programa de televisión, etc.) escrito en ella. Seguidamente los niños deben salir de la habitación y planificar lo que van a hacer. Después de un breve ensayo, vuelven y representan su acto para su equipo con mímica. Cada palabra o cada sílaba puede representarse por separado. Las palabras o términos compuestos son buenos para los niños en edad de Cub Scouts. Pruebe la siguiente lista y permita que los niños sugieran otras palabras o términos:
CóMO ESCRIBIR SUS PROPIAS SáTIRAS En ocasiones resulta difícil encontrar una escena escrita que se adapte al tema mensual y a las características de los niños de su den. Si eso es lo que ocurre, lo mejor que se puede hacer es adaptar una escena ya escrita a sus necesidades o escribir una escena cómica enteramente nueva. Ustedes ya conocen dos de los elementos más importantes: (1) las instalaciones y objetos disponibles y (2) el número de niños en su den. Ahora conviene anotar la siguiente información:
Recuerde: Al público le debe gustar su escena también, así que escriba para "agradar" a su público. Mantenga la acción movida, así que limite al mínimo los cambios de escena. Comience haciendo un esquema de su escena. Siga estos sencillos pasos:
Lo Que Debemos Recordar
CóMO HACER SUS PROPIOS DECORADOSS Hacer los decorados para las escenas teatrales puede ser un buen proyecto del den. Los decorados pueden contribuir al ambiente de la escena y hacerla más creíble. No tienen que ser demasiado detallados ni complicados. Simplemente proporcionan una idea o sugieren lo que se representa. Los decorados no son necesarios para todas las escenas. úselos únicamente si usted y los niños consideran que aumentarán el interés de la escena. Usted puede hacer los decorados usando grandes piezas de cartón corrugado. Visite las tiendas de muebles, las tiendas de electrodomésticos, las tiendas de comestibles o los almacenes para buscar grandes cajas de muebles y aparatos. Usted puede usar el cartón para crear cordilleras montañosas, matorrales, árboles, faroles, perfiles de bosques, cercas, casas, cabañas, tiendas de campaña o incluso el sol, la luna o las estrellas que usted puede colgar suspendidas por arriba del escenario. Los listones de madera clavados por la parte posterior del escenario le darán mayor solidez y pueden impedir que el cartón pintado se doble. A continuación presentamos algunos consejos que le ayudarán a crear una escenografía sencilla pero eficaz:
EFECTOS DE SONIDO Un trueno, el ruido de un choque, un tren que avanza por las vías férreas son ejemplos de efectos que los niños pueden crear para sus escenas del den con algunas preparaciones muy sencillas. Con campanas, tambores, gongs, platillos, castañuelas, silbatos, cuernos, sonajas, conchas de coco o incluso con ollas y sartenes se pueden crear efectos sonoros cómicos y extraordinarios. Los efectos de sonido pueden aumentar el atractivo de algunas escenas de Cub Scouts. Uno de los Cub Scouts o el jefe del den podría ser la persona a cargo de los efectos de sonido y ocultarse detrás del escenario para hacer los sonidos en el momento adecuado. Otra alternativa consiste en grabar previamente los sonidos en un reproductor de cintas.
En páginas anteriores, en la sección de "Títeres" describimos algunos otros efectos especiales VESTUARIO El vestuario puede contribuir a resaltar el tema o el ambiente para la escena. El vestuario también posee una capacidad casi mágica que ayuda a transformar al niño en una criatura del espacio exterior, un astronauta, un mago, un peregrino puritano, un vaquero, un animal exótico o cualquier otra cosa que le sugiera su imaginación. Haga vestuarios que sean sencillos y económicos para las escenas de Cub Scouts. En ocasiones, un letrero que identifique a un personaje es todo lo que podría necesitarse. Un letrero puede transformar a un niño en cualquier cosa: un árbol, un farol, un animal. Algunos objetos de utilería como, por ejemplo, un bigote de cartón, un parche en un ojo, una pañoleta o una espada de cartón para un pirata serán suficientes para establecer el ambiente de la escena. 
Usted puede hallar la mayoría de los materiales para hacer trajes sencillos en su propia casa. Ropas Viejas: Las prendas de vestir desechadas son probablemente la fuente más importante para hacer trajes con facilidad como, por ejemplo, mallas viejas, camisetas, batas, pijamas, sombreros y chaquetas. úselas tal como están o córtelas y úselas como partes de otro vestuario. 
Trajes Hechos con Camisetas: Usted puede decorar camisetas con pintura para telas, materiales, cintas y muchos otros artículos para crear el ambiente adecuado para cualquier canción o escena. Es fácil guardarlas y usted puede adaptarlas para volver a usarlas una y otra vez. ¡Y lo mejor es que un solo tamaño sirve para todos! (Asegúrese de usar tamaños de camisetas extra grandes que puedan ponerse sobre el uniforme de los niños.) Por ejemplo, si en su escena aparecen vacas, use camisetas negras y recorte círculos hechos con fieltro de color blanco. Pegue estos círculos con pegamento sobre la camiseta. Haga una cola para la vaca usando una cuerda blanca de colgar ropa y sujétela con un alfiler a la camiseta. (Para hacer la cabeza de la vaca, use máscaras hechas con bolsas de papel o una nariz de animal que puede conseguir por poco dinero en la mayoría de las tiendas de juguetes.) 
Cajas de Cartón: ¡Usando una simple caja, el niño puede convertirse en un payaso, un animal, un vegetal, un robot o incluso un instrumento musical! Recorte los agujeros para hacer la cabeza y los brazos y permita que los niños pinten las cajas con pintura de caucho, usando marcadores con punta de fieltro para resaltar los diseños. Bolsas de Plástico Para Basura: Las bolsas grandes de plástico para basura pueden ser un excelente punto de partida para hacer vestuarios con rapidez. Corte los orificios para hacer la cabeza y los brazos y decore las bolsas según sus preferencias:
Después de colocar el traje en un niño, usted puede "engordar" el traje rellenando la bolsa con papel periódico no demasiado comprimido. Pegue con cinta o con grapas la bolsa alrededor de la parte inferior para mantener el relleno en su sitio. Nota: Aproveche la oportunidad de enseñar a los niños el peligro que representan las bolsas de plástico y el posible riesgo de asfixia que encierran. Bolsas de Papel: Use bolsas de comestibles y papel marrón de embalaje para hacer trajes y máscaras. Píntelos con pintura de caucho (para aumentar la resistencia del papel) o pintura al temple. Para lograr un aspecto similar al del cuero, aplaste y arrugue varias veces las bolsas de papel marrón o el papel marrón de embalaje hasta que esté suave y arrugado. Seguidamente plánchelo con una plancha tibia. MAQUILLAJE TEATRAL Una vez que se ha escrito la escena, se han asignado los papeles, se han hecho algunos decorados sencillos y el vestuario y los niños están ocupados con los ensayos, ¿qué queda por hacer? ¿Qué podemos hacer con el maquillaje? El maquillaje puede ayudar al público a comprender cómo es un personaje. También hace que el personaje sea más real para los demás actores y, por tanto, todos representan mucho mejor sus papeles. El maquillaje puede ocultar los rasgos faciales de un actor, hacerlo más grande o más pequeño, más joven o más viejo o cambiar por completo su aspecto. El maquillaje teatral es costoso y la mayoría de los líderes de Cub Scouts trabajan con un presupuesto limitado. A continuación presentamos algunos materiales sustitutos muy económicos y algunos trucos para sacar el mejor provecho del maquillaje. 
Bases Para Hacer el Maquillaje Es fácil hacer una base para maquillaje que sirva para colorear áreas extensas. Combine partes iguales de una crema limpiadora líquida y azúcar glasé tamizado. Mézclelos bien. Obtendrá una base de color blanco, que usted puede usar para el maquillaje blanco del payaso. Coloree esa mezcla con algunas gotas de colorante verde para alimentos o pintura al temple y tendrá listo el maquillaje para monstruos o coloree la mezcla con un toque de color rojo y azul para lograr un color púrpura muy adecuado para un marciano. A continuación presentamos otra base que da una textura de piel suave y que se quita fácilmente: Mezcle 2 cucharaditas de manteca vegetal blanca, 5 cucharaditas de maicena, 1 cucharadita de harina, algunas gotas de glicerina y cualquier colorante para alimentos que desee. Para hacer el color marrón, añada dos cucharadas de chocolate sin azúcar. Usted también puede usar pintura al temple como una base para el maquillaje, sin temor a problemas alérgicos, puesto que esta pintura puede lavarse fácilmente. Toques Adicionales y Sugerencias
Cómo Envejecer a un Personaje Pídale al actor que frunza el entrecejo y arrugue su frente. Use un lápiz gris para cejas para marcar los pliegues de las arrugas. Con un mayor número de líneas se aumenta la edad. (Usted también le puede pedir al actor que sonría para así hacer pliegues en sus mejillas y sus ojos.) Empolve el cabello con maicena o use una peluca. Para hacer una cabeza calva, use un gorro viejo de natación para cubrir el cabello. Pegue hebras de hilo para hacer flecos justo encima de las orejas. Aplique una base blanca de payaso por toda la cara desde la línea donde comienza el cabello hasta el cuello. Si usted quiere pegar cejas artificiales, elimine el maquillaje blanco en la parte de las cejas. Con pegamento mineral puede mantener las cejas artificiales en su sitio. Use un gorro viejo de natación de color blanco con orificios cortados para las orejas y cubra la cabeza para crear el personaje de payaso calvo o use una peluca escandalosa. (Vea el siguiente párrafo.) Use lápiz labial de color rojo brillante para pintar triángulos largos o círculos en las mejillas. Aplique lápiz labial de color rojo alrededor de la boca, con franjas de aproximadamente 1 pulgada de ancho. Use entonces un lápiz negro para cejas para trazar la forma ovalada de la boca. Corte una bola roja de caucho para hacer la nariz de payaso y sujétela con una tira elástica que se ajusta alrededor de la cabeza para mantener la nariz en su sitio. Pelucas Cabello Blanco: Pase una media vieja de nailon sobre el cabello y las orejas. Ate la media en la parte superior y recorte la parte sobrante. Use cinta de celofán o pegamento para sujetar bolas blancas de algodón sobre toda la media. Rizos: Corte trozos de papel en tiras. Rice cada tira sosteniendo un extremo entre su dedo pulgar y un lápiz largo. Oprima ligeramente cada tira con el pulgar y extienda la tira sobre el lápiz con la otra mano. Repita esta operación varias veces para lograr un rizo rígido. Pegue los rizos a una base de gorro hecho con una media. Trenzas: Estire tres tiras de papel crepé de 3/4 de pulgada de ancho. Tuerza cada tira una y otra vez y seguidamente una con pegamento las tres tiras para formar las trenzas. Peluca de Espantapájaros: Pegue trozos desiguales de papel crepé o hilo grueso de algodón a una base hecha con un gorro de media o pegue esos trozos en la parte interior de un sombrero viejo. Trate también de usar lana o cuerda sin torcer para pelucas o use una vieja mopa teñida de cualquier color. MáSCARAS Usted puede hacer máscaras prácticamente con cualquier envase y con cualquier tipo de material. Déjese llevar por su imaginación. Pruebe con cajas de cartón, bolsas de papel, moldes de aluminio para pastel, cartón para letreros y botellas plásticas. Use máscaras para muchos temas de Cub Scouts: cultura indígena americana, circo, espacio, días festivos, naturaleza o hechos históricos. Cómo Decorar Máscaras Usted puede pintar la mayoría de los materiales de máscara con pintura al temple y trazar rasgos con marcadores de color. Use trazos gruesos y salpique la máscara con toques de color. Tanto más brillantes y más divertidos sean los colores, mejores resultados obtendrá. Usted también puede hacer rasgos a partir de los siguientes materiales: Cabello: Cordón, hilo, cuerda, tiras de tela, rizos de papel, alambre retorcido, bolas de algodón, una mopa vieja o incluso pajitas de gaseosas Narices: Bolas de goma, cartón, tazas de papel, recipientes plásticos, tazas de cartones de huevos, carretes Orejas: Tazas de papel, recipientes plásticos, carretes, trozos de cartón Máscaras con Cilindros de Cartón 
Use una sección enrollada de cartón para letreros o cartón normal para crear una máscara simple y eficaz.
Máscaras Hechas con Bolsas de Papel 
Las máscaras hechas con bolsas de papel son divertidas y económicas. Use bolsas de papel para comestibles que tengan el tamaño suficiente para pasarlas sobre la cabeza de un niño. Añada orejas, narices, cejas o cuernos y cabello hechos con cartulina o fieltro y el cabello con hilo, papel o incluso pajitas para gaseosas. Experimente con marcadores, pintura y creyones. Máscaras de Espuma Para Manualidades La espuma para manualidades es un material excelente que los niños pueden usar para crear máscaras. Este material puede cortarse fácilmente con unas tijeras y, sin embargo, es mucho más duradero que las bolsas de papel y el cartón. Viene en una variedad de colores, que pueden mejorarse con marcadores permanentes. Las piezas cortadas pueden pegarse fácilmente con pegamento. SáTIRAS DE MUESTRA Inventores de Robots Escenario: Una mesa cubierta con una sábana vieja u otro tipo de mantel que llegue hasta el piso por la parte frontal. Una pecera u otro recipiente de vidrio, tubos de ensayo, probetas y un sombrero negro de copa sobre la mesa. Personajes: Seis niños que actúan como científicos. Ambiente: Los seis científicos vestidos con batas de laboratorio (camisas de hombre, con los cuellos hacia dentro, puestas al revés) parados en ambos extremos y detrás de la mesa. El Científico 2 está leyendo un gran libro, titulado claramente Cómo Inventar un Robot. El Científico 3 está leyendo sobre su hombro. El Científico 4 está revolviendo un líquido en un frasco con una cuchara de madera. Otro niño hace de robot con una cola de conejito y está oculto detrás de la mesa. (Nota: Si no hay siete niños, algunos niños podrían encargarse de un mayor número de líneas del diálogo.)
LA OBRA DEL "AH" La obra del "Ah" es excelente porque tiene un diálogo limitado; la única palabra que se pronuncia durante toda la obra es "Ah". Con mímica, expresiones faciales y el tono de voz se transmiten todos los significados. La repetición de la palabra "ah" añade humor a la escena. Es importante "sobreactuar". Actores: El anunciador, uno o dos padres, un Cub Scout, un ladrón, un policía y los amigos del Cub Scout (opcional). Ambiente: El anunciador entra en escena y dice que un Cub Scout está trabajando en su habitación construyendo un robot que tiene 12 pulgadas de altura. Un Cub Scout está en su habitación muy ajetreado construyendo un robot. Añade algo al robot y lo prueba; como no funciona dice con disgusto "¡Ah!" Lo intenta nuevamente y esta vez tiene éxito; por tanto, dice "¡Ah!" con satisfacción. Consigue que sus padres vengan a ver al robot con orgullo. Señalando hacia su habitación, él les dice muy emocionado "Ah" para animarlos a seguirle hasta la habitación. Ellos le preguntan si ha terminado diciendo "¿Ah?" y entonces lo siguen hasta su habitación. él les muestra con orgullo su robot y, señalándolo con el dedo, exclama "¡Ah!" A su vez los padres dicen con orgullo "Ah" y se muestran encantados con su hijo y su robot. (Si le faltan actores, esta parte puede borrarse.) El niño va a ver a algunos de sus amigos. Les dice con emoción que ha logrado su meta elevando su voz "¡Ah! ¡Ah!" Algunos de ellos responden con entusiasmo ¡Ah!; pero otros reciben la noticia con escepticismo diciendo "Ah" y le siguen hasta su habitación. De nuevo, el Cub Scout señala con su dedo al robot y exclama con orgullo "Ah". Los otros niños expresan su asombro ante el robot que él ha construido exclamando "¡Ah!". Los niños se van a sus casas diciendo adiós con la mano y pronunciando "Ah" al salir. Sus padres le recuerdan que es hora de acostarse señalando al reloj, haciendo gestos de que hay que dormirse y diciendo "Ah". El niño acepta irse a la cama, diciendo a regañadientes "Ah". Sus padres salen de la habitación; el niño abre su ventana, se asoma, respira profundamente y dice "Ah". Entonces, con orgullo, toma su robot y lo pone en la ventana abierta y dice "Ah". El niño se acuesta a dormir cerca de la ventana abierta. Durante la noche un ladrón sube a la ventana y se roba el robot. El niño se despierta mientras esto ocurre y grita con alarma "¡Ah!" Sus padres entran en la habitación gritando "¿Ah?" para saber qué ha pasado. El niño señala con el dedo la ventana y grita "¡Ah!". Los padres llaman al 9-1-1, diciendo "¡Ah! ¡Ah!" para reportar el robo y seguidamente consuelan a su hijo repitiendo varias veces con suavidad "Ah". Un policía atrapa al ladrón diciendo con firmeza "¡Ah!" El ladrón dice con disgusto "Ah" y entrega el robot. Los dos entran en la casa y el policía le entrega el robot al niño suspirando con satisfacción "¡Ah!" El ladrón expresa su decepción dejando escapar un "Ah" y se lo llevan a la cárcel. El Cub Scout expresa su alegría cuando le devuelven su robot gritando "¡Ah!" El anunciador entra en escena, se frota su frente y dice "Ah", como indicando que la obra llegó a su final. Todos los actores salen a hacer una reverencia. Campeones de Cultura Física Personajes: Seis Cub Scouts en uniforme, que tienen los objetos de utilería que se mencionan a continuación
Ingredientes Básicos Personajes: Cinco niños y un narrador. Ambiente: El narrador (líder del den o jefe del den) lee el guión mientras los niños representan sus papeles. NARRADOR: Los packs de Cub Scouts están formados por niños de 6, 7, 8, 9 y 10 años de edad. (Entran cinco Cub Scouts y cada uno de ellos dice su edad.) Algunos son solemnes e inocentes. (Un Cub Scout dice, "Soy solemne"; otro dice "Soy inocente".) Algunos son inquietos y se ríen por nada. (Dos Cub Scouts dicen "Soy inquieto" y "Me río por nada".) Hay tres variedades: Tiger Cubs, Cub Scouts y Webelos Scouts. (Soy un ...) A los Cub Scouts les gusta hacer ruido (todos los niños aúllan), competir unos con otros (niños se dividen en parejas y juegan vencidas), recibir premios (niños señalan con orgullo las insignias en sus uniformes) y cantar canciones chistosas (cantan un verso de una canción favorita). A los Cub Scouts les gusta jugar juegos (comienzan una carrera de cangrejos), hacer cosas (hacen gestos de martillar y cortar con sierra) y también les gusta simplemente reunirse (niños se apiñan unos junto a otros). Los Cub Scouts son los más rápidos al votar para decidir si se van de excursión (niños saltan de aquí para allá, levantando sus manos), comer meriendas (niños hacen gestos de comer) y ponerse a la cabeza de la fila (todos los niños tratan de ponerse de primeros en la fila). Los Cub Scouts son los más silenciosos en las ceremonias de bandera (niños giran el cuerpo y saludan a la bandera) y durante las plegarias (niños bajan sus cabezas). Los Cub Scouts son los más útiles para hacer buenas acciones (niños muestran sus bolsas de la campaña Scouting for Food) y prestar servicios a la comunidad (muestran un letrero anunciando el más reciente proyecto de servicio). Los Cub Scouts son los ingredientes básicos para dos cosas importantes: el tiempo que un líder voluntario les dedica y ... ¡los Boy Scouts! Día de Campo en el Patio Personajes: Seis a ocho Cub Scouts. (Adapte los papeles al número de niños que integren el den.) Equipo: Bolsas de papel Ambiente: La escena se abre con los niños reunidos en un patio.
Ahorramos Energía Personajes: Seis Cub Scouts en uniforme; un líder del den en uniforme Ambiente: Lugar de reunión del den, decorado según se desee. El líder del den se sienta en una mesa. Al inicio de la escena, todos los Cub Scouts llegan juntos y se sientan.
La Operación Personajes: El narrador, un niño en uniforme de Cub Scout, un niño con una bata blanca de laboratorio, dos líderes en uniforme, otros dos adultos con ropa normal. Otros niños pueden aparecer vestidos con bata de laboratorio y colaborar en la operación. Ambiente: Se trata de una pieza teatral con mímica en la que participan líderes y padres. El Cub Scout en uniforme está acostado sobre una mesa grande, cubierto con una sábana. Los objetos de utilería que se mencionan a continuación están sujetos con cinta adhesiva a la parte posterior de la mesa, fuera de la vista del público. El médico sostiene un gran cuchillo de cartón y está parado detrás de la mesa. Sus asistentes están parados en ambos extremos y detrás de la mesa. NARRADOR: Vamos a mostrarles cómo se hace un nuevo Cub Scout con una sola operación sencilla. Para hacerlo, necesitamos un niño ... (el médico señala al niño acostado en la mesa) ... un líder del den ... (el líder uniformado del den aparece y se detiene cerca de la mesa) ... un Cubmaster ... (entra otro líder uniformado) ... y una familia (entran dos adultos vestidos con ropa normal). Primero, debemos cubrir al niño con diversión y ratos felices. (El médico y el asistente levantan la sábana, teniendo cuidado de no revelar al niño que está en la mesa. En la sábana están escritas con letras grandes las palabras "DIVERSIóN Y RATOS FELICES".) Usamos el gas hilarante como anestesia. (Uno de los asistentes usa una bomba para inflar neumáticos o una succionadora que tiene la etiqueta "Gas Hilarante".) Sacamos los malos sentimientos y ponemos amor. (El médico saca una roca grande debajo de las sábanas y pone un corazón grande hecho de papel de color rojo que tiene la etiqueta "AMOR" que un asistente le entrega.) Eliminamos el egoísmo y lo reemplazamos con cooperación. (El médico quita un letrero marcado con la palabra "YO" y pone un letrero que tiene la palabra "NOSOTROS".) Ponemos algo de formación cívica. (El médico pone un recorte de la bandera de los Estados Unidos.) Y añadimos un toque de reverencia. (El médico añade un recorte de una iglesia.) ¡Nuestra operación ha sido todo un éxito! ¡Vean nada más los resultados! (El Cub Scout uniformado se quita la sábana, se baja de la mesa, se para en posición de atención y da el saludo de Cub Scout. El Cubmaster sostiene un letrero con la palabra "éXITO".) (Telón) Farola Personajes: Cualquier número de Cub Scouts uniformados; uno de los niños hace el papel de farola. Ambiente: Un niño aparece en escena sosteniendo una linterna iluminada. Lleva un letrero con la palabra "Farola". Se atenúan las luces del escenario. Al iniciarse la escena, el primer Cub Scout aparece en escena y comienza a buscar algo cerca de la farola.
Barco a la Vista Personajes: El narrador más dos Cub Scouts Ambiente: El narrador está parado en el medio con dos Cub Scouts que están frente a frente en lados opuestos de la sala.
DE COMPRAS, DE COMPRAS Personajes: Tendero, un niño hace de pato, y tantos otros personajes como niños haya en el den. Ambiente: El tendero está limpiando el polvo del mostrador y un pato entra en la tienda.
Sherlock y Dr. Watson Personajes: Dos Cub Scouts, uno hace de Dr. Watson y el otro de Sherlock Colmes. Ambiente:Ambiente: El ambiente puede guardar relación con el tema y la escena puede hacerse en una serie en la cual diversos objetos están perdidos.
Los Creadores de Música Personajes: Un violín, un violonchelo, un tambor, platillos, un clarinete y una flauta. Los Cub Scouts pueden llevar uniformes hechos con cajas, con los instrumentos pintados en la cara frontal—o pueden sostener letreros sencillos que los identifiquen. Ambiente: Una habitación abarrotada con sillas, partituras musicales y atriles dispersos por todas partes. Los instrumentos caminan por el escenario, murmurando y refunfuñando entre ellos. (Esta obra también puede representarse con títeres de mano.)
ClausuraDé por terminada la junta formando al den a su alrededor en un círculo y pídales que hagan la señal del Cub Scout y reciten la Ley del Pack y el lema del Cub Scout.
Ley del PackEl Cub Scout sigue a Akela. Lema del Cub ScoutHaz tu mejor esfuerzo.
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